父母采取怎样的教养方式既有利于支持并引导孩子完成成人使命，实现应然成人，又有利于父母与孩子之间建立健康而良好的亲子关系？
应然成人视角下青年人的职业准备教育、职业发展问题解读及团体支持与干预。
以应然成人理论为基础，探讨当个体应然满足受阻，未能履行发展使命的时候，如何帮助个体走出伪平衡。
基于“应然成人”理论，解读在青少年学业生活中，家庭职能如何影响孩子的需求满足，以及青少年的自我定位。
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